Dieser Podcast richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Klassen 7 bis 13. In regelmäßigen Abständen kann man sich einen Audio- und Videopodcast herunterladen und anhören, bzw. ansehen. Im Podcast wird eine mathematische Startidee präsentiert, die zu eigenem Arbeiten anregen kann. Außerdem gibt es auf der Homepage zu jeder Podcast-Folge ein Arbeitsblatt, das die Startidee noch einmal aufgreift. In einem Forum besteht schließlich für die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, sich über Fragen und eigene Ideen auszutauschen. Kreativwerkstatt Mathematik Podcast
These podcasts contain examples of work from students on the graphic design BA course at Central Saint Martins. They show what it is like to be a student here at the University of the Arts in London. You can see samples of work made by students as they explore the wide subject of graphic design. We collaborate with the design community here in London and there is a record here of a project we did with the Design Museum.
CSM First Year Graphic Design Podcast
These are past shows by various students at Specs Howard School of Broadcast Arts Specs Profile
Chicago Multimedia Works brings you videos created by the University of Chicago Press. Interviews with authors and special features for the books we publish. Chicago Multimedia Works
Hören Sie hier die Neusten Podcast-Übungen unserer Studenten an! SAE Munich Podcast
2007年4月24日～5月6日に井の頭動物園にて開催される「Being - いきていること展」。otonoha(子ども達が制作した動物の音声ガイド)、HeartBeat(動物たちの鼓動の音)、animalEye(動物の視点の映像)の3種類のコンテンツを楽しむことができます。これらのコンテンツをiPodに入れて、いきてること展に参加しましょう。
http://being.inokashira-zoo.jp/ Being - いきていること展
Changing Face of Letterpress:

Alan Kitching and Celia Stothard are partners in life, letters and The Typography Workshop Print Room and Studio in Kennington south London. In this talk they show and share work, motivations and inspirations Alan Kitching & Celia Stothard

Index of Refraction and Absorption

We use the classical electron oscillator model to derive the functional form of the index of refraction in material as well as the absorption, which we relate to the cross section.

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